proinfo: interagindo com os colegas: ATIV.2.1

TURMA:NTE - DIRED

TUTORA: Paula Edilma da Silva Lima

CURSISTA: Cícera Maria da Silva

ATIVIDADE: 2.1

PROJETO
FOLCLORE

APRESENTAÇÃO

O projeto abordado foi realizado na escola municipal trindade campelo durante o mês de agosto aos alunos de ensino fundamental turno matutino, abrangendo todas as áreas do conhecimento, com o apoio do corpo docente entre eles mayara dayane e cícera.

JUSTIFICATIVA

No dia 22 de agosto comemora-se o folclore denominado como conjunto de manifestações de um povo sejam elas lendas, cantigas, brincadeiras entre outras. No decorrer do tema os educando tiveram a oportunidade de perceber como é rica a nossa cultura e como é importante resgatar os valores passados de geração a geração.

OBJETIVOS GERAIS:

· Perceber a riqueza cultural do país por meio das tradições e manifestações de seu povo.

OBJETIVOSESPECIFICOS:

· Vivenciar o folclore na nossa região.

· Desenvolver a expressão oral e escrita.

· Despertar a imaginação e fantasia.

· Conhecer a origem da palavra

· Compreender a importância do saber popular.

· Despertar o gosto e interesse pelas tarefas executadas.

METODOLOGIA

O tema abordado foi desenvolvido através de pesquisas, aulas extraclasse, produções de texto, vídeos, danças, dobraduras, cartazes e murais...

CONTEÚDOS

· Linguagem oral e escrita;

· Adivinhas, contos, lendas, crendices, parlendas, provérbios e superstições;

· Cantigas e danças populares;

· Jogos e desafios;

· Formas geométricas, cores e tamanhos;

· Textos informativos;

· Produções textuais;

· Costumes e preconceitos;

· Brinquedos e brincadeiras entre outros.

RECURSOS

• DVD;

• Internet;

• Projeto multimídia;

• Livros de historinhas e adivinhações;

• Letras de músicas,

• Xerox;

• Jogos.

CULMINÂNCIA

NA D Ocorreu no dia 02 de setembro de 2011 com uma amostra cultural que teve a participação de artista locais como o artista jack e corenel cafuçu, contação de histórias com a professora Rose, flauta doce (cantigas de roda).

O DEAVALIAÇÃO

TRA culProcurou-se resgatar o conhecimento prévio dos alunos sobre o tema abordado respeitando o seu próprio ritmo de aprendizagem avaliando não apenas no aspecto quantitativo, mas também no qualitativo(participação, interesse e grau de envolvimento nas atividades)