ATIVIDADE 3.2

TURMA:NTE - DIRED

TUTORA: Paula Edilma da Silva Lima

CURSISTA: Cícera Maria da Silva

ATIVIDADE: 3.2

PAPEL DAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS NO CURRICULO DAS ESCOLAS:

               A tecnologia esta presente de diversas formas na sociedade, já não é mais novidades o uso da tecnologia para os jovens. No entanto o que refere a integração dessa tecnologia nos currículos ainda não estar tão presente, precisa utilizar o computador  como instrumento de apoio as matérias e ao conteúdos, o professor deve buscar caminhos para essa utilização, e o aluno tem que vê essas tecnologias como instrumentos que contribuem para sua aprendizagem e não apenas para entretenimento.

               Segundo PATROCÍNIO, (2001,p.216)  é preciso “formar cidadãos mais críticos, mais reflexivos, mais competitivos e mais habilitados para a mudança  no actual contexto da globalidade localizada e para o progresso, para a intervenção e para a transformação social”. Assim exige uma nova postura e comprometimento  e desejo para ressignificar seus conhecimentos, sair do tradicional e  reconstruir um novo currículo na busca de sua utilização associado a tecnologia.

              

Semana da criança

Mensagem " Ser Criança é..."

"Ser criança é acreditar que tudo é possível.
É ser inesquecivelmente feliz com muito pouco
É se tornar gigante diante de gigantescos pequenos obstáculos

Ser criança é fazer amigos antes mesmo de saber o nome deles.
É conseguir perdoar muito mais fácil do que brigar.

Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias.
Ser criança é o que a gente nunca deveria deixar de ser."

(Gilberto dos Reis)

SEMANA DA CRIANÇA: ATIVIDADES RECREATIVA NO CORTEZÃO E PASSEIO DE ÔNIBUS PELA CIDADE COM DIREITO A APRESENTAÇÃO DO PATATI E PATATÁ E PICOLÉ.

ATIV.2.1

TURMA:NTE - DIRED

TUTORA: Paula Edilma da Silva Lima

CURSISTA: Cícera Maria da Silva

ATIVIDADE: 2.1

PROJETO
FOLCLORE

APRESENTAÇÃO

O projeto abordado foi realizado na escola municipal trindade campelo durante o mês de agosto aos alunos de ensino fundamental turno matutino, abrangendo todas as áreas do conhecimento, com o apoio do corpo docente entre eles mayara dayane e cícera.

                    

JUSTIFICATIVA

No dia 22 de agosto comemora-se o folclore denominado como conjunto de manifestações de um povo sejam elas lendas, cantigas, brincadeiras entre outras. No decorrer do tema os educando tiveram a oportunidade de perceber como é rica a nossa cultura e como é importante resgatar os valores passados de geração a geração.

OBJETIVOS GERAIS:

·         Perceber a riqueza cultural do país por meio das tradições e manifestações de seu povo.

OBJETIVOSESPECIFICOS:

·         Vivenciar o folclore na nossa região.

·         Desenvolver a expressão oral e escrita.

·         Despertar a imaginação e fantasia.

·         Conhecer a origem da palavra

·         Compreender a importância do saber popular.

·         Despertar o gosto e interesse pelas tarefas executadas.

METODOLOGIA

O tema abordado foi desenvolvido através de pesquisas, aulas extraclasse, produções de texto, vídeos, danças, dobraduras, cartazes e murais...

CONTEÚDOS

·         Linguagem oral e escrita;

·         Adivinhas, contos, lendas, crendices, parlendas, provérbios e superstições;

·         Cantigas e danças populares;

·         Jogos e desafios;

·         Formas geométricas, cores e tamanhos;

·         Textos informativos;

·         Produções textuais;

·         Costumes e preconceitos;

·         Brinquedos e brincadeiras    entre outros.

RECURSOS

•         DVD;

•         Internet;

•         Projeto multimídia;

•         Livros de historinhas e adivinhações;

•         Letras de músicas,

•         Xerox;

•         Jogos.

CULMINÂNCIA

NA D Ocorreu no dia 02 de setembro de 2011 com uma amostra cultural que      teve a participação de artista locais como o artista jack e corenel cafuçu, contação de histórias com a professora Rose, flauta doce (cantigas de roda).

O DEAVALIAÇÃO

TRA culProcurou-se  resgatar o conhecimento prévio dos alunos sobre o tema abordado respeitando o seu próprio ritmo de aprendizagem avaliando não apenas no aspecto quantitativo, mas também no qualitativo(participação, interesse e grau de envolvimento nas atividades)

Apresentação da professora Rose.

Todos atento na história.

Grupo de flauta da escola.

Valorizando a literatura de cordel.

Professoras do Trindade Campelo

tural que te

ATIV.2.4

TURMA:NTE - DIRED
TUTORA: Paula Edilma da Silva Lima
CURSISTA: Cícera Maria da Silva
ATIVIDADE: 2.4


Analise do PROJETO FOLCLORE desenvolvido na Escola Municipal Professora Trindade Campelo.

No dia 22 de agosto comemora-se o folclore denominado como conjunto de manifestações de um povo sejam elas lendas, cantigas, brincadeiras entre outras. No decorrer do tema os educando tiveram a oportunidade de perceber como é rica a nossa cultura e como é importante resgatar os valores passados de geração a geração.

Trabalhar com projeto oportuniza a interdisciplinaridade e assim aconteceu na execução deste projeto. Um tema rico em conteúdos e dentro das possibilidades foi trabalhado. Valorizar os artistas locais é muito importante, assim as crianças tem conhecimento da cultura de sua cidade e passa a valorizar. E quem sabe ate desperta o interesse desde cedo pela cultura.

ATIV. 2.3

 2.3. Currículo e Suas Características

ATIVIDADE

Após conhecer um projeto desenvolvido na aldeia dos índios Kuikuro, situada no Alto Xingu e ao vídeo produzido pelos índios Kuikuro que está disponível no ambiente eproinfo no tema módulo, vamos partilhar um pouco as experiências nesse fórum

Boa noite caros colegas!

O vídeo retrata a preocupação de manter a tradição indígena, mas também mostra os avanços com o uso da tecnologia, onde eles próprios já estão registrando e divulgando sua cultura que é riquíssima para que todos tenham conhecimentos.

No entanto, fica bem perceptível que mesmo com o uso dessas ferramentas  o projeto visa a continuação dos costumes para as gerações futuras, mesmo já tendo algumas mudanças culturais. A História deles tem que continuar.

2º EIXO ATIV. 2.2

2.2. Projeto em Ação

Neste Fórum vamos relatar as dificuldades encontradas, as estratégias utilizadas e as conquistas, bem como as potencialidades evidenciadas na experiência do desenvolvimento do Projeto em sala de aula. Descrevendo sucintamente as questões que deseja compartilhar com seus comentários. Você deverá ler as descrições e comentários dos colegas, fazendo suas observações no sentido de contribuir para a análise da turma sobre as experiências particulares de realizar o Projeto de sala de aula.

Ativ- 2.2  Tema:     PROJETO- FOLCLORE

A realização do Projeto Folclore desenvolvido na E. M. Profª Trindade Campelo, atendeu as expectativas esperadas, sabendo que sempre pode surgir algum imprevisto não foi diferente, teve aluno que não quis participar de atividades propostas e também falta de material como coleção, cola, tesoura  que nem todos os alunos tem dificulta também a realização das atividades que necessitam destes materiais.     

            Mas na culminância foi atenção total nas apresentações, principalmente na declamação de Cordel, resgatando e valorizando a cultura popular. Enfim, o trabalho foi proveitoso, respeitando as limitações de cada aluno.

CARTA DE DEUS PARA VOCÊ